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9月1日出版的今年第17期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。文章指出，树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课。在秋季开学之际，接连几则保障体育课的消息引发社会关注和公众点赞。先是安徽省教育厅印发通知，要求全省义务教育阶段所有公办、民办学校从今年秋季学期开始，每天开设一节体育课，保障学生每天2个小时体育活动时间。紧接着，江苏省教育厅出台方案，明确由各设区市分别确定2个县（市、区）于今年秋季学期全面推行实施小学每天一节体育课，明年秋季学期做到全省小学全覆盖。近日，北京市教委宣布，从今年秋季学期起，落实15分钟课间时长，让学生有更加充足时间走向室外。不管是保障体育课时，还是增加课间时长，指向都非常明确，就是让孩子们在学校得到充分的体育锻炼和休息放松，促进其身心健康发展。安徽、江苏、北京等省市教育部门作出这样的硬性规定，非常具有现实针对性。上体育课，对于中小学生来说本是很自然的事。然而，升学压力导致很多学校以文化课挤压体育课。在一些地方，体育课已有名无实。不仅如此，孩子放学后往往还要参加各种文化补习班。小小年纪就背负繁重的学业任务，以致有的孩子身心健康出现问题，“小眼镜”“小胖墩”比比皆是。《儿童蓝皮书：中国儿童发展报告（2023）》数据显示，我国6岁以下和6至17岁人群中超重肥胖率分别为10.4%和19%。国家卫生健康委于2024年2月发布的《儿童青少年肥胖食养指南（2024年版）》指出，我国儿童青少年肥胖率快速上升，已成为重要公共卫生问题之一。国家疾控局监测数据显示：2022年我国儿童青少年总体近视率为51.9%，小学生为36.7%，初中生为71.4%，高中生为81.2%。这些数据着实让人揪心，也让教育界不得不重视体育课。体育锻炼和课外活动对孩子健康成长的意义不言而喻，不只是有利于防止“小眼镜”“小胖墩”，也有利于缓解学习压力、调节情绪，促进孩子的身心健康。从小学就开足上好体育课，重视课间活动，有助于孩子养成终身运动的习惯，筑牢健康根基。其实，对于保障体育课时，国家层面已出台了相关的法律法规。2021年，教育部就印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，要求“保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间”。2022年，体育法修订新增“学校必须按照国家有关规定开齐开足体育课，确保体育课时不被占用”“保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”等条款，更是从法律的高度保障青少年参与体育活动的权利。今年6月，国家卫生健康委等16个部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，其中就科学有效应对“小胖墩”“节日胖”“假期肥”等体重问题，明确“保障学生每天校内、校外各一小时体育活动时间”。7月，国家疾控局、教育部、国家卫生健康委和体育总局联合发布的《中小学生超重肥胖公共卫生综合防控技术导则》也明确：鼓励学校每天开设1节体育课，保证学生大课间和课间充足活动时间。“完全人格，首在体育”，百年前，时任北京大学校长的蔡元培先生就曾提出这样的教育理念。今天，在我们所提倡的“五育”中，体育也占有很重要的一席之地。但要把体育课开足上好，不能是一纸公文了事，还要做好很多功课、出台更多配套举措。从政府层面而言，要出台办法推动体育课落实到位，包括优化学校考核评价机制、建立专项督导制度等，更重要的是要有引导性政策。比如，很多地方把体育纳入中考，倒逼着学校和家庭关注体育、重视体育。北京市完善方案，开展四、六、八年级体测，并将过程性评价和现场考试纳入中考，就有很强的指挥棒作用。从学校层面来讲，要利用“双减”改革、强化素质教育的新契机，保障体育活动经费和师资，配足场地和设施等，真正做到以体育人。秋光正好，微风不燥，孩子们在蓝天下操场上奔跑欢腾的样子，是校园里最亮丽的风景。我们乐见这样的风景在全国中小学都能常见，也期待体育课“天天有”换来青少年更具健康活力地成长。
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