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高等教育的普及下,也让教师的地位和福利待遇越来越好,俨然已经成为当下非常热门的职业,随着教育部门政策的放宽限入期,无论是师范生还是分师范生,都有报考教师资格证,成为人民教师的机会。

教师的主要职责除了教书育人之外,还要负责根据每一位学生的实际情况,为他们制定合理的教育教学计划,帮助学生制定针对性的学习方案,培养学生树立正确的三观,教会他们为人处世的道理。

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近几年教师行业如教师编制和教师资格证考试居高不下,每年都有大量应届毕业生涌入到教师行列中,希望能够进入教师编制这份铁饭碗工作中分一杯羹。

中小学阶段的学生是教育部门改革的重点,在如此内卷的教育时代,家长为了让孩子赢在起跑线上超越他人,不惜花费高昂的价格,也要为孩子报各种各样的补习班和辅导班,无形中也加重了学生的学业负担和压力。

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中小学教师作为体制内工作的一员,也是教育改革的重中之重,如今随着政策的调整,有消息称中小学教师或将迎来坏消息,到底是怎样的消息让老师如此焦虑?

中小学教师群体或迎坏消息?体制内不“香”了,老师倍感焦虑

中小学阶段的教师与高中和大学阶段的教师相比,薪资收入相差较大。主要原因取决于大学教师的职称地位和工龄,以及学历都要比,中小学阶段教师高出很多部分,大学教师把授课当成是副业,与中小学教师相比,这份工作会更加自由轻松。

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九年义务教育的普及提高了国民的综合素质,也让中小学阶段的学生有了接受教育的权利和义务。9年义务教育阶段的中小学教师薪资收入和各项福利待遇与个人职称评定以及教学能力直接挂钩,当然不同地区由于经济发展水平不同在职教师的薪资收入情况也会有所差异。

各项教育政策的颁布,再次增加了教师的工作负担和压力。近几年随着越来越多年轻人加入到教师岗位中,也让教师行业逐渐变得鱼龙混杂,教师岗位中出现了许多不认真教学不积极教书的教师出现为了更好的规范教师行业的稳定性和教师的工作态度,教育部门决定每一年会给教师进行一次能力评定,连续两年考核垫底的,将会被彻底清除出教师队伍,即使拥有教师编制也是如此。

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这项政策的执行也让越来越多的教师感叹,难道体制内岗位不香了吗?

如果教师平时认真教书努力教书的话,根本不会出现垫底的情况垫底的大多都是那些整日在教学岗位上浑水摸鱼,连日常教学任务都无法达标的人民教师。

教育行业一直有不负责的老师出现,这类老师享受着教师编制,却成为教师行业的老鼠,屎坏了一锅粥。教育部门采取末位淘汰机制的主要目的,也是为了把那些整日浑浑噩噩的不合格教师,彻底清除出教师队伍,让那些真正优秀的人民教师留在教学岗位上,持续为我国教育事业发展做贡献。

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人民教师作为教育行业中的主力军也是主心骨,一旦失去人民教师教育行业,也会处于停滞不前的状态,把那些真正优秀的人留下来,把不合格的人踢出去也是大势所趋。市职的教师支持的职业,希望教师不要过度焦虑,只要个人能力强,就不会被清除出教师编制。