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迄今为止，目前在我国执行9年义务教育制度，小学6年初中3年教育学年，学生在9年的教育时间里必须要掌握中小学知识，通过中考分流进入普通高中，成绩不优秀的同学只能够被迫选择中专技校与职业类高中。
在基础教育开始执行阶段，我国教育问题得到了飞速的发展，国民文化素质水平得到提高，学生作为祖国与未来发展栋梁之才，学生能够取得好的发展，那么更有助于社会基层建设以及经济的进步。
基础义务教育阶段学生不需要缴纳任何的学杂费，真正实现让所有的家庭统一入学，进一步促进我国城乡教育发展一体化，让学生享受到更加公平工作的优质教育资源，防止学生在初中阶段出现辍学的风险。
不管是家长还是学生都深知教育的重要性，只有通过学习这一条途径来改变自己的命运，实现咸鱼翻身的目的义务教育给了学生一次公平竞争的机遇，凡是在适龄儿童阶段，学生必须要强制入学，通过自己努力考取一个好成绩，争取进入一所好大学。
现如今在我国大学生的毕业人数不断增多，学生要想考上一所好大学，必须要提高个人分数，高考被誉为是学生人生当中最重要的一次考试，学生的成绩将会影响到未来的发展，改变学生命运的不仅仅是在于高考，还需要在中考阶段学生所作出努力，只有进入高中的同学才有机会进入高考，然而中考成绩不理想的考生只能够选择进入社会基层或者是提前学习相关技术。
中小学将实施“5+4”模式，家长感到左右为难，有关部门给出答复
根据人力资源部门与国家相关教育厅贯彻落实的中考分流比例由原来6:4调整，5:5超过50%以上的考生，无法进入普通高中，完成义务教育以后学生要想升学，必须要发挥出自己的实力。
在进入初中以后，学生的学习压力明显增加，甚至会认为三年的教育时间过短，于是有许多人提议将6+3教育学年更改为5+4学年制，家长认为这样的学年制更有助于促进学生的学习，给学生提供更加公平教育。
家长必须要明白一点，在我国不同地区的发展水平与教育问题相差并非是一星半点5+4教育学年在部分地区已经开始执行，比如成都，山东威海，烟台，北京，上海等地区都是落实5+4教育学年。
支持5+4教育学年的家长则是认为小学的知识过于简单，6年的学习时间太长，不妨把初中的学年就延长，这样业务教育的总时长没有改变，还可以让学生多出一年的复习时间。
增加4年的教育时间，能够给予学生更多的选择空间，让学生在中考阶段拥有更多学习的机会，帮学生有机会选择普通高中，根据教育学专家的建议逐步执行5+4学年也是为了能够获得更多的支持机会，根据网络上的呼声越来越高，家长心中也是感到激动不已。
有关部门针对于网络上的呼声作出正面回应：
在现阶段之下，并不会大规模的改变中小学教学学年制在我国北京以及其他地区执行5+4也只是试点初步运行，若是想在全国范围内进行普及，必须要经过长时间的试验以及讨论。在普通地区进行试点，也是为了能够缓解学生的教学压力，若是能够取得良好的分享，将考虑在其他地区进行推行。
对于家长而言，必须要提高学生的文化课成绩以及知识的掌握力度，才有机会获得更多选择的机遇，学生都是在6+3的教学模式之下学习与成长，若贸然进行整改，也有可能会打落学生原有的教学计划，造成适得其反的效果。
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