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中小学学制或将调整为5+4？官方回应来了

中小学学制可能从 "6+3 "改为 "5+4"？公务员回归

教育、文化、体育、科学和技术部决定从今年 10 月起将中小学的教学形式从 6+3 改为 5+4。这一消息引起了许多家长的关注。

教育体制改革是教育史上的一件大事。教育部门需要从长远的角度来实施这项政策，因为如果教育部门贸然对教育制度进行改革，部分学生在短时间内将无法适应新教育制度的改革，教育部门还需要投入大量资金来修订教材。

自中国教育改革开放以来，全面推行九年义务教育制度，包括六年小学教育和三年中学教育，即 "6+3 "学制。自实行这种学制以来，学生们多年来已习惯了这种教育形式：九年义务教育结束时，学生们将参加人生中的第一次大型考试。近年来，中学开始实行分流考试制度，考试难度变得更加复杂，可以说，成绩差的学生被无情地送到职业学校或技术学校。

'5+4'学制改革的主要目标是减少因中考政策偏差而造成学生升学焦虑，确保中考顺利进行，保障中考生接受高等教育的权利。

中小学学制可能从 "6+3 "变为 "5+4"？公务员回归

随着 "5+4 "学制的推行，现在可以将小学学习年限缩短一年，将中学学习年限延长一年。这避免了学生在小学阶段花费更多的时间和精力，同时也为中学生提供了更多的学习机会。

1. 避免一、二年级学生承受的学习压力

5+4 教与学制度有效地避免了从小学到中学的过渡期，不会给学生带来过重的负担。这种教与学制度让学生在五年级结束后就能立即进入中学学习，不会像传统的 6+3 教与学制度那样，让学生为在六年级继续学习而担忧。这种教学和学习制度使学生能够提前进入中学，并提前为中学的高强度学习做好准备。

2. 留出足够的时间进行审查和修订。

将初中学制延长一年，可使初中生有更多的时间学习和复习，从而在初中入学考试中取得更好的成绩和更高的成功率。更多的学习和复习时间可以让学生更好地吸收和理解所学知识。

额外的学习时间还有助于学生提高考试技巧，在中考中取得更好的成绩。

3. 逐步过渡到高等教育

5+4 的学制教育可以有效缓解小学生在中学阶段面临的学习压力和竞争压力，避免入学高峰期的超负荷学习，提供安静的学习环境，有利于错峰入学。

5+4 教育体系的引入对学习者有利有弊。对一些学生来说，知识的巩固需要他们在较短的时间内离开小学。这就使那些在小学没有打好基础的学生很难进入中学学习。

此外，"5+4 "制度的推行会使许多适应能力较差的学生无法适应新的学校改革。因此，即使教育部门想调整这一政策，也应先在几个地区试行，取得积极效果后再在全国推行。

5+4 學制可以讓學生有更多時間學習和溫習，減輕中學會考分流政策的壓力，但也會加重學生的學習負擔和家長的憂慮。教育署會權衡利弊，作出最適當的決定。